Nagłe sytuacje mogą wystąpić w dowolnym miejscu i czasie. Czasami Twoje dziecko ze specjalnymi potrzebami jest w domu z tobą; innym razem jest w szkole lub w społeczności. Jak najlepiej radzić sobie z takimi sytuacjami?
- W kuchni jest ogień. Każdy musi teraz wyjść z domu. Ale twoja autystyczna córka, zaniepokojona odgłosami alarmów dymu, nie chce się ruszyć. Co teraz robisz?
- Twój syn ma epilepsję i był odpowiedzialny za leki, tak jak szkoła poszła do ćwiczeń z blokadą. Teraz utknął bez leków na czas ćwiczeń. Czy powinien wrócić do szkoły i dostać się do gabinetu pielęgniarki? W jaki sposób należy rozwiązać tę sytuację?
- Masz córkę na wózku inwalidzkim. Jej klasa znajduje się na drugim piętrze. Podczas zdarzenia awaryjnego winda jest wyłączona. Co teraz?
- Jesteś w drodze do domu z dzieckiem, które ma problemy emocjonalne lub behawioralne, gdy inny samochód trafi w twoje. Nikt nie jest ranny, ale między kontrolowaniem obrażeń a wezwaniem policji twoje dziecko zniknęło. Co robisz?
To tylko kilka scenariuszy awaryjnych, które mogą i występują regularnie. Powody są proste: zbyt mało planowania, zbyt mało praktyki i zbyt mało uwagi na szczególne potrzeby osób o specjalnych potrzebach.
Planowanie sytuacji awaryjnych w domu
W domu planowanie na wypadek sytuacji awaryjnych należy wyłącznie do Ciebie, na lepsze lub na gorsze.
Z drugiej strony masz całkowitą kontrolę nad planowaniem i zarządzaniem sytuacjami awaryjnymi. Z drugiej strony nie ma żadnych zasad ani przepisów, których należy przestrzegać, co oznacza, że łatwo jest pozwolić na planowanie i przygotowanie slajdów.
Oto kilka wskazówek, które pomogą ci przygotować się do sytuacji wyjątkowej ze szczególnym dzieckiem.
Postępuj zgodnie ze zwykłymi procedurami planowania awaryjnego
Zacznij od podstaw: alarmy dymu i tlenku węgla, gaśnice w kuchni, awaryjne drabiny w wyższych salach. Przygotuj listę numerów alarmowych przez telefon lub lodówkę: kontrola zatruć, policja i sąsiedzi lub rodzina, którzy powinni zostać poinformowani.
W razie potrzeby zmień podstawy
Jeśli Twoje dziecko może być bardzo zdenerwowane przez dźwięk alarmu, pomyśl o zastąpieniu głośnego alarmu migającym światłem lub buczeniem. Jeśli Twoje dziecko nie jest w stanie pośpiesznie zejść po schodach, zastanów się nad sypialnią na parterze. Jeśli Twoje dziecko potrzebuje określonych przedmiotów lub zabawek, aby zachować spokój, spakuj te przedmioty (lub podobne do ulubionych) i trzymaj je przy drzwiach. Również para słuchawek blokujących dźwięk może być dobrym pomysłem. Jeśli twoje dziecko bierze regularne lekarstwa, spakuj je wystarczająco na dzień lub dwa i upewnij się, że są aktualne.
Ćwicz procedury awaryjne, gdy wszyscy są spokojni
Wybierz godzinę i dzień, w którym dziecko stara się jak najlepiej wykonywać ćwiczenia ratunkowe. Jeśli jest to pomocne, podaj jej książkę ze zdjęciami lub historię społeczną opisującą proces ewakuacji domu. Dołącz informacje o tym, co stanie się przed, podczas i po ewakuacji, w tym oczekiwania na zewnątrz i oczekiwanie migających świateł i głośnych syren policji, pożaru lub pojazdu awaryjnego.
Przygotuj pierwsze osoby odpowiadające swojemu dziecku
Policja i strażacy mogą wspólnie z Tobą opracować plan dla konkretnych potrzeb Twojego dziecka. Jest to szczególnie ważne, jeśli Twoje dziecko jest niepełnosprawne fizycznie, ma trudności z komunikacją lub zrozumieniem poleceń mówionych lub może się ukryć lub uciec. Dostarczaj ratownikom zdjęcia Twojego dziecka, a także szczegółowe informacje na temat jej diagnozy, leków, zachowań i potrzeb. Podaj wszelkie informacje o tym, jak się komunikować i uspokój swoje dziecko w razie nagłej potrzeby. W wielu przypadkach osoby udzielające pierwszej pomocy pozwolą Twojemu dziecku zaglądać do pojazdów, słuchać syreny i zaznajomić się z narzędziami ich handlu.
Zapewnij dziecku rozpoznanie
Istnieje wiele sposobów na zapewnienie dziecku możliwości identyfikacji w nagłym wypadku. Bransoletki medyczne to jedna z dobrych opcji. Inne możliwości obejmują cyfrowe urządzenia śledzące, a nawet staroświeckie etykiety odzieżowe. Dołącz imię i nazwisko dziecka, diagnozę, ważne informacje medyczne i numer kontaktowy.
Stwórz formularz informacji awaryjnej i przechowuj go
Formularz informacji awaryjnej to lista leków, lekarzy, specjalnych urządzeń lub potrzeb dziecka, kontaktów i innych ważnych informacji. Można go przekazać pierwszemu respondentowi i wykorzystać, nawet jeśli nie jesteś dostępny, aby odpowiedzieć na pytania. Może być również udostępniany przyjaciołom, sąsiadom i rodzinie w przypadku, gdy jesteście oddzieleni od dziecka lub nie możecie odpowiedzieć.
Planowanie sytuacji kryzysowych we Wspólnocie
Po zakończeniu procesu planowania domu podjąłeś pierwsze kroki w kierunku planowania sytuacji kryzysowej w społeczności (wypadek samochodowy, ewakuacja budynku itp.). Twoje dziecko praktykuje procedury ratunkowe, jest znane (i zna) ratowników i nosi pewien rodzaj dowodu osobistego. Oto kilka wskazówek dotyczących bezpieczeństwa:
Bądź świadomy swojego otoczenia
Nieliczni z nas wchodzą do restauracji i szukają wyjść awaryjnych, ale jako rodzic dziecka ze specjalnymi potrzebami, dobrze jest to zrobić. Ponadto należy pamiętać o lokalizacji klatek schodowych w przypadku zamykania dźwigów. W restauracji poproś o posadzenie w kierunku przodu budynku położonego najbliżej głównego wejścia. W hotelu rozważ zlecenie pokoju na najniższym piętrze. Te małe wybory ułatwią i mniej stresują opuszczenie budynku, jeśli zajdzie taka potrzeba.
Trzymaj swoje oczy i dłonie na swoim dzieckiem.Dzieci z zaburzeniami sensorycznymi, behawioralnymi i emocjonalnymi znajdują nagłe sytuacje szczególnie niepokojące. Niektóre dzieci będą chciały odejść tak daleko od sceny, jak to tylko możliwe, i po prostu rzucić. Jeśli twoje dziecko wpada w tę grupę, nie rozpraszaj się: trzymaj ręce i oczy na swoim dziecku przez cały czas.
Stwórz plan
Większość ludzi regularnie odwiedza określone miejsca w społeczności. Jeśli konsekwentnie przenosisz dziecko do supermarketu, biblioteki lub określonej klasy lub programu, poproś menedżera, aby udostępnił Ci plany awaryjne. Na podstawie tego, czego się nauczyłeś, możesz pracować z menedżerem lub właścicielem, aby opracować najlepszy plan dla swojego dziecka.
Zachowaj dla siebie podaż leków i formularz informacji o nagłych wypadkach.
Jeśli nie możesz wrócić do domu lub nie jesteś w stanie mówić dla swojego dziecka, wszystkie potrzebne informacje i materiały będą dostępne.
Planowanie sytuacji kryzysowych w szkole
Wielu rodziców martwi się o sytuacje awaryjne w szkołach, szczególnie w czasach, gdy szkolne strzelaniny wydają się rosnąć. Podczas gdy rodzice mają dość dużą kontrolę nad tym, co dzieje się w domu lub w społeczności, mają stosunkowo niewielką kontrolę w szkole. Nie znaczy to jednak, że rodzice nie są w stanie pomóc swoim dzieciom. W rzeczywistości w większości okręgów szkolnych obowiązuje specjalna polityka ratunkowa dla uczniów niepełnosprawnych (a wszyscy powinni mieć taką politykę na miejscu). Ponadto zindywidualizowany plan edukacyjny dziecka (lub plan 504) może i powinien obejmować zakwaterowanie w nagłych wypadkach.
Fakt, że takie polityki i plany mogą i powinny istnieć, nie gwarantuje jednak, że nauczyciele i personel wiedzą, jak pomóc dziecku w nagłym wypadku. Ta praca (jak to często bywa) jest pracą rodzica. Aby zapewnić bezpieczeństwo dziecka, konieczne może być przejrzenie istniejących zasad i praca z nauczycielami, personelem i innymi rodzicami. Oto kilka wskazówek, jak zacząć.
Wiedzieć, co jest już na miejscu
Niektóre dzielnice naprawdę są na szczycie planowania awaryjnego dla wszystkich uczniów i wiedzą dokładnie, jak wspierać uczniów ze specjalnymi potrzebami. Zapytaj doradcę zawodowego swojego dziecka o informacje na temat istniejących planów i poproś o kopię każdej pisemnej polisy.
Rozmawiaj z innymi rodzicami
Wiele dzielnic ma specjalne grupy rodziców, które spotykają się regularnie. Jeśli tak jest w Twojej dzielnicy, istnieje duża szansa, że problem ten już pojawił się i został rozwiązany. Zapytaj szefowej grupy specjalnej ds. Rodziców o to, co zrobili w przeszłości i jakie wyniki już widzieli. Jeśli podoba ci się to, co słyszysz, możesz spać spokojnie. Jeśli nie, masz już grupę osób o wspólnym zainteresowaniu, które mogą rozwiązać problem z pozycji siły.
Zadawaj pytania
Jeśli jesteś podobny do wielu rodziców, nie jesteś całkowicie świadomy rodzajów ćwiczeń i przygotowań na wypadek sytuacji kryzysowych, które są już stosowane w szkole Twojego dziecka. Możesz nie wiedzieć, w jaki sposób Twoje dziecko zareagowało na ćwiczenia w nagłych wypadkach w przeszłości lub w jaki sposób nauczyciel Twojego dziecka pomógł jej klasie w przygotowaniu. Umów się na spotkanie i porozmawiaj z nauczycielem swojego dziecka, aby dowiedzieć się więcej o tym, co zrobiła w przeszłości, o tym, co działa dobrze i o tym, co stanowiło problem.
Myśl na okrągło
Jeśli twoja dzielnica, szkoła lub nauczyciel nie ma solidnej polityki lub planu zarządzania dziećmi specjalnej troski w nagłym wypadku, nie jesteś sam. Rozważ współpracę z innymi rodzicami i personelem, aby przemyśleć potrzeby szerokiej gamy uczniów o specjalnych potrzebach, których potrzeby mogą nie być identyczne.
Wykorzystaj siłę swojego IEP
Zindywidualizowany plan edukacyjny jest dokumentem prawnym, a zakwaterowanie w IEP jest wiążące. Oznacza to, że należy przestrzegać dobrze opracowanego planu awaryjnego, który jest częścią IEP Twojego dziecka. W swoim planie upewnij się, że zawiera co najmniej:
- Lokalizacja. Jeśli w klasie Twojego dziecka uczestniczą osoby z problemami z poruszaniem się, klasa powinna znajdować się na parterze.
- Szczegółowe plany dotyczące konkretnych problemów. "Schronienie w miejscu" może być świetnym pomysłem na niektóre rodzaje sytuacji kryzysowych, ale dla innych może być śmiertelną opcją.
- Szczegółowe zakwaterowanie dla potrzeb Twojego dziecka w różnych sytuacjach awaryjnych. Ćwiczenia z blokadą są szczególnie trudne dla dzieci, które nie mogą szybko i łatwo słuchać instrukcji mówionych lub milczeć. W jaki sposób personel komunikuje się z twoim dzieckiem? Jakie wsparcie zapewni dziecku spokój? Co się stanie, jeśli twoje dziecko nie zastosuje się natychmiast?
- Leki i plany wsparcia. W sytuacjach awaryjnych lub blokad nie ma dostępu do gabinetu pielęgniarskiego lub miejsc do przechowywania. W jaki sposób nauczyciel lub asystent twojego dziecka ma dostęp do leków Twojego dziecka lub innych niezbędnych pomocy? Gdzie nauczyciel lub doradca będzie trzymał plan awaryjny dla twojego dziecka? W jaki sposób skontaktują się z tobą w razie potrzeby?
- Ćwicz. Jak często ćwiczą ćwiczenia awaryjne u dziecka? Jak będą przygotowani na ćwiczenia? Co się stanie, jeśli ćwiczenia pójdą źle?
Słowo od Verywella
Chociaż nie ma sposobu, aby przygotować się na każdą możliwą sytuację awaryjną, podstawowe przygotowanie z wyprzedzeniem może uczynić świat różnicy. Klucze, o których należy pamiętać w dowolnej lokalizacji, obejmują przede wszystkim wypełnienie, skopiowanie, udostępnienie i udostępnienie formularza informacji o zagrożeniu w strategicznych miejscach. Następnie upewnij się, że twoje dziecko ma odpowiednią identyfikację, w tym informacje medyczne. Przygotuj zestaw ratunkowy, który zawiera leki i przedmioty zapewniające wygodę, a następnie wykonaj swój plan.
