Członek forum zadał pytanie dotyczące używania gier znakowych do nauczania języka migowego dla dzieci słyszących, a członkowie forum odpowiedzieli w następujący sposób: :
- "Pomagam w zorganizowaniu zintegrowanego obozu letniego dla osób niesłyszących, HOH i dzieci słyszących w wieku 5-12 lat. Jednym z celów obozu jest nauczenie słuchaczy obozowych jakiegoś znaku Czy ktoś ma jakieś fajne gry? / działania zawierające język migowy? Doceniam wszystkie sugestie lub linki do innych zasobów"- JBEDDINGTON
" Znasz starą grę telefoniczną? Gdzie wyszeptałeś coś do ucha następnej osoby i zobaczysz, jak zmieniła się wiadomość? Koniec – fajnie jest grać, tylko podpisujesz ją kolejnej osobie w kolejce. "
–SATINN11
" Jestem 19-letnim studentem, studiującym obecnie język migowy w Zachodniej Australii. Graliśmy w kilka gier w klasie które pomogły nam w nauce Mam nadzieję, że rozumiesz, jak je wytłumaczyłem.
Każdy otrzymuje zwierzę w języku migowym. Kręcisz się po okręgu, aby wiedzieć, kto ma co zwierzę i znak dla tego zwierzęcia. Osoba 1 Psi Osoba 2 Kocia osoba 3 Żaba Osoba 4 Królik i tak dalej. Osoba 1 zaczyna od zrobienia znaku innej osoby, ta osoba odpowiada cudzym znakiem. Nie tylko musisz szukać znaku, ale także pamiętać, kto został w grze i jakie są zwierzęta. Druga gra przypomina chińskie szepty. Wszyscy są zwróceni twarzą do tylnej ściany.
Pierwszej osobie powiedziane jest małe zdanie ze znakiem. Muszą dotknąć osoby na ramieniu i powtórzyć je do nich i tak dalej. Mając nadzieję, że zdanie trafi do właściwej osoby. "
–KAZZLE2
" Jestem słuchaczem, uczącym się ASL, który uczestniczył w "Silent Games" w naszym regionie. Niedawno zagraliśmy odmianę Fruit Basket Upset.
Zacznij od krzeseł w kółku, o jeden mniej niż liczba osób grających. Osoba stojąca będzie próbowała dostać się do pustego miejsca w trakcie gry. Kręcąc się po kręgu, każda osoba (w tym jedna stojąca) na przemian podała nazwę jednego z trzech owoców – jabłka, banana, pomarańczy, jabłka, banana, pomarańczy itp. – i pokazała znak, jeśli nie znać to. Osoba stojąca podpisuje jeden z trzech owoców i każda osoba na krześle z przypisaną im nazwą owocu musi stać i próbować dostać się do innego z obecnie wolnych krzeseł. Stojąca osoba również próbuje ukraść krzesło. Od czasu do czasu nowa osoba stojąca może podpisać "owoc" i zmiażdżyć dłonie, aby "wymieszać", a następnie wszyscy muszą wstać i spróbować dostać się na puste krzesło. Jeśli gra więcej niż 20 osób, prawdopodobnie lepiej jest mieć dwa mniejsze okręgi.
Inna gra nazywa się "Kto ma …?" Ustawienia są takie same jak w poprzedniej grze, ale stojąca osoba podpisuje "Kto ma _____?" wypełniając puste miejsce znakami takimi jak "niebieskie spodnie" lub "brązowe włosy" lub "naszyjnik" itd. Można to rozszerzyć na "Kto mieszka ____________?" z nazwami pobliskich miast palcami. Lub utwórz własne pytanie wprowadzające, w zależności od umiejętności podpisywania graczy.
Jeśli zauważysz, że siedzący gracz nie poruszył się, co powinno, ta osoba udaje się do centrum jako osoba stojąca, która podpisuje pytanie. "
–GLAWLER5
" Grałem w show i opowiadałem z moimi uczniami. Każda osoba ma własną małą tablicę kredową (lub papier). Zapoznaj się z nowo nauczonym słownictwem, podpisując słowo lub frazę, a każda osoba zapisuje to, co ich zdaniem podpisałeś. Każdy odwraca swoją odpowiedź (więc nikt nie zagląda), dopóki wszyscy nie skończą. Wtedy każdy zatrzymuje swoją odpowiedź i możesz powiedzieć, kto to ma. Dzieci lubią utrzymywać wynik. Doskonały do wprowadzania słów z więcej niż jednym znakiem i znakami zawierającymi więcej niż jedno słowo.
Korzystaj również z dwóch zestawów "Tinker Toys". Jedna osoba może stworzyć kształt z różnymi częściami za ekranem (folder, stojący może działać). Następnie za pomocą samych znaków – ta osoba musi opisać krok po kroku to, co zbudowała, a druga osoba musi zduplikować kształt. To jest świetne dla początkujących, ponieważ elementy są w różnych kolorach i pomaga nauczyć się używać deskryptorów, takich jak małe, duże, długie, krótkie, cienkie, grube, okrągłe itp. Cały zestaw zabawek można rozdzielić, aby osoba otrzymała tylko kilka sztuk, o ile druga osoba ma te same dostępne elementy. Następnie mogą pracować w parach lub jedna osoba opisuje to, co zbudowała grupie ludzi, którzy pracują razem, aby spróbować ją zbudować. "
–ABIGAILSHOWS
"Chciałbym polecić książkę, z której korzystałem poszukując kreatywnych sytuacji dla mojej głuchej córki" Przyjazne dzieciom rodzicielstwo z dziećmi głuchymi i niedosłyszącymi napisane przez Daria Medwid i Denise Chapman Weston (książki Gallaudet University Press, Washington, DC), był bardzo przyjazny dla czytelnika dla tego słuchającego dziecka głuchego dziecka, używam go zarówno w domu, jak i jako punkt odniesienia w moim biurze (duże biuro pediatryczne). "
–JENSMITH246
"Są tylko dwie rzeczy, które mogę w tej chwili wymyślić: jedna to bingo dla starszych dzieci, to dobrze, bo to podstawowe litery, liczby mogą być trudne, jeśli nie są nauczane z góry. chodzi o pokazywanie kształtu i wyglądu obiektu
Każdy jest w kręgu, jedna osoba zaczyna od udawania, że ma kawałek gliny, a następnie formuje go w dowolny namacalny obiekt, używając jak najwięcej opisu i szczegółów. pokaż także, do czego służy pantomiming, a gdy każdy zrozumie opisywany przedmiot, to opis przechodzi obok wyobrażonej gliny w postaci opisywanego obiektu do kogoś, kogo wybierze. (np. kapelusz trafiałby na czyjąś głowę, rolka pchana przez podłogę) Następna osoba robi kolejny przedmiot z wyimaginowaną gliną, kontynuuj, póki wszyscy w kręgu nie skręcają, możesz chcieć sporządzić listę rzeczy do opisania na początku i mieć dzieci je z torby, więc Gra może szybko zacząć działać. Możesz dodać, pokazując dzieciom znak dla każdego obiektu po tym, jak zrozumieją, że jest on opisany. "
–
MEGREG" Uczę ASL mojej klasy k i słyszę. Uczymy się jedzenia, kolorów, liczb 1-100 +, zwierząt itp. Następnie robimy głupie zdania / zdania i każdy z partnerów ćwiczy zdolności receptywne. Wraz z upływem czasu i rosnącymi umiejętnościami ASL przy codziennym używaniu w kierunkach i rozmowach, często dzielimy się na zespoły A i B. Podstawowe zasady są zawsze takie same! Podstawowe zasady są zawsze sprawdzane i rozumiane przez wszystkich i NIGDY NIE ZMIENIONO PO ROZPOCZĘCIU GRY !!!!! Podstawowe zasady to: 1) jeśli inny K daje odpowiedź kolegom z drużyny, to punkt idzie do drugiej drużyny.
2) jeśli kolega z drużyny nie zna odpowiedzi, jest to szansa przeciwnej drużyny na udzielenie odpowiedzi na pytanie. 3) jeśli odpowiedź zawiera odpowiedź, jeśli pisany list / numer jest obrazem wstecznym / lustrzanym, próba przechodzi do drugiego zespołu. Korzystając z tych podstawowych zasad, mogę "rzucić monetą" lub pozwolić każdemu zespołowi wybrać literę / numer najbliższy jednemu, który muszę zobaczyć, która drużyna idzie pierwsza.
Rzeczy stają się bardzo intensywne, gdy do interpretacji punktów używa się zwrotów / krótkich zdań (głupich lub normalnych). Gry powinny być krótkie, zwięzłe i zróżnicowane w zakresie słownictwa. Zachowuje to skupienie uwagi na przeglądach słownictwa. Czasami będę miał Ks dostać kawałek czystego papieru, wtedy podpiszę zdjęcie, które chcę, aby narysować, tj .: 1 niebieski dom, 2 zielone żółwie i 5 żółtych motyli na brązowym stole. Co to jest najbardziej zabawa jest także udziałem rodziny w uczeniu się ASL. Proszę, podzielcie się także pomysłami dotyczącymi gier. "
–
FROGIT3" Myślałem o przystosowaniu niektórych gier, które znam. Czy kiedykolwiek grałeś takie, w którym nazwisko lub zdjęcie kogoś sławnego, zwierzęcia lub jakiś inny przedmiot jest przyklejone do twoich pleców? Każdy dostaje jeden, a potem musi dać wskazówki co do tego, kim są inni, nie mówiąc im dokładnie, co to jest. Pomyślałem, że to może być fajne, jeśli zostało podpisane. Pytanie tylko o twoją zasadę nr 3. Czy liczby nie są normalne dla grupy wiekowej przedszkolaków? Rozumiem, że w tym wieku pojęcie jest ważniejsze niż wywołanie czegoś złego, jeśli jest ono zacofane? Nie jestem nauczycielem, ale jestem matką czytania i pisania pięciolatków. "
–
JBEDDINGTON" Zrób telefon do gry, ale z podpisem podpisanym, jeden z moich nauczycieli ASL zrobił to i to było świetne szczególnie, aby zobaczyć, co zostało podpisane na końcu wiersza "
–
INTERPRET4U" Grałem z początkującymi uczniami ASL, co jest całkiem zabawne.
Wszyscy są w kręgu i jedna osoba zaczyna od powiedzenia "Idę na wycieczkę i biorę …" i nadaje im nazwę. Następna osoba mówi to samo, podpisując przedmiot, o którym mówiła pierwsza osoba, a następnie podpisując kolejny obiekt. Wszystko dzieje się tak, że wszyscy podpisują obiekty w kolejności, a następnie dodają własne. Oczywiście, im dalej się kręci, tym więcej trzeba pamiętać, więc jeśli czegoś brakuje – jesteś na zewnątrz! Zakończ przez pierwszą osobę, która musi podpisać cały okrąg. Można to dostosować do kilku kategorii: "Poszedłem do zoo …" – zwierzęta, "widziałem tęczę …" kolory, "poszedłem do sklepu spożywczego …" jedzenie itp.
Kolejny – wszyscy są w kręgu . Jedna osoba zaczyna od słów na palcach. Następna osoba musi wypisać słowo, które zaczyna się od ostatniej litery słowa pierwszej osoby. Następna osoba rozpoczyna słowo od ostatniej litery słowa drugiej osoby. (np. kot, miasto, szyja, zachowaj, ciasto …) Żadne słowo nie może być użyte dwa razy, a jeśli jesteś zbyt wolny – Wyszedłeś! "
–
NSL89" Theresa M. Crowder, stenocaptioner w czasie rzeczywistym (CART Provider-CART oznacza dostęp do komunikacji w czasie rzeczywistym), uczy języka migowego reporterów sądowych, którzy rozważają podjęcie czasu rzeczywistego dla osób niesłyszących / niedosłyszących.
W swoich seminariach używa gry planszowej, która jest świetną zabawą. Sama to zaprojektowała. Możesz napisać ją na [email protected] "
–
GAYL4CART" Oto kilka gier, których możesz użyć: SPELLING BEE Użyj alfabetu ASL. Naucz każdego z nich palcami alfabetu. Masz pszczółkę ortograficzną. Najpierw używaj słów o długości trzech liter, ponieważ ćwiczą słowa zawierające więcej liter. Możesz mieć chłopców przeciwko dziewczynom.
PAPIER WORD PELLING BEE Wykonaj kilka kopii alfabetu z palcami. Odetnij litery. Umieść litery razem
, aby utworzyć słowa na kartach indeksu. Rozdaj dwa zespoły. Niech pierwsza osoba zaklei słowo, a pierwsza wypowie słowo, które wygra. Można używać małych słów, takich jak klucz, chłopiec, pszczoła, winorośl, dziewczyna, drzewo.
ZNAKI MECZOWE Kup karty dla dzieci niesłyszących. Karty są w parach z tym samym znakiem na dwóch kartach. Rozłóż karty wśród swoich graczy.
Poproś graczy, aby zrobili znak, nie mówiąc nic. Ci, którzy robią ten sam znak, muszą znaleźć swój odpowiednik.
URODZINY BIRDY: Niech wszyscy gracze skorzystają z ich pomysłowości. Poproś graczy, aby nie rozmawiali, ale w ten sam sposób znajdź inne osoby urodzone w tym samym miesiącu.
CHARADES: Zagraj w szarady tylko przez mimowanie. Żadnych rozmów. Przedmiotami mogą być maszyny takie jak odkurzacz, pralka, nożyce do żywopłotu lub prace domowe, takie jak używanie miotły, suszenie naczyń, mycie okien lub zwierząt używających mime lub znaków. Mam nadzieję, że dobrze się z nimi bawicie. Jest też gra "Konia". Trudno to wytłumaczyć, ale spróbuję. Gracze tworzą krąg z jedną osobą na środku. Osoba wskazuje na kogoś na skraju kręgu, dwóch graczy po obu stronach spiczastego robi uszy konia na tej osobie pięścią pod górną ręką, która tworzy uszy. Czasami osoba na boku jest praworęczna i musi to zrobić leworęcznie i nie może tego zrobić dobrze.
Wydaje mi się, że osoba w ośrodku liczy 3 lub więcej, a jeśli do tej pory nie robili uszu konia, to ta osoba wchodzi w sam środek. Dużo śmiechu towarzyszy tej zabawnej grze. Gra się dużo wśród głuchych w mojej okolicy Ohio "
–
JANETGRANGE" Gram często z moim synem i córką. Mój syn jest głuchy, więc moja córka wymyśliła grę.
Rzeczy, których potrzebujesz: ludzie, markery i papier Więc jak grasz: Najpierw powiedz wszystkim, żeby usiedli w kręgu. Wybieracie kogoś, żeby to był. Osoba, która to zrobi, wybierze literę i zrobi język migowy. Osoba, która najpierw pisze list i umieszcza papier w powietrzu i jest nim, a ty zaczynasz od góry. Gdy zaczniesz go zdobywać, możesz przejść do słów. "
–
DANNIEGIRL37" Może jest kilka pomysłów / sugestii, które mam dla ciebie. Nowi sygnatariusze lub osoby niedosłyszące mogą mieć więcej umiejętności w zakresie myślenia z listą słów, aby zapamiętać podpisywanie. Następnie rejestrujesz się i odpowiadasz, co to za słowo! To byłoby dla nich wyzwanie! Prowadzę edukację profilaktyki uzależnień od alkoholu i narkotyków dla grup młodzieży niesłyszących w obozach letnich w ciągu ostatnich 2 lat. Mam karty, gogle DUI i niektóre gry. Aby rozpocząć ćwiczenie polegające na podpisywaniu w grupie, być może będą mogli zacząć od słów podstawowych i na zmianę, ale będą używać gestów wizualnych i próbować rozwijać nową komunikację. Mam nadzieję, że to będzie pomocne! "
–
JBOYD127"Zarejestruj gry językowe – możesz grać z uczniami, łowić karty lub kupować karty ze słowami, których chcesz się nauczyć, a następnie grać łowić ryby
Inną zabawną grą, w której można nauczyć je wizualizacji, jest wywołanie migawki
Musisz im opowiedzieć historię, taką jak bajka lub rymowanka, używając ich ciał, bez podpisywania się, mówienia i bezruchu, to świetna zabawa! Kolejna gra: stój w kręgu, poproś jedną osobę palcami o nadanie imienia lub użyj swojego imienia i nazwiska, a następnie wybierz zwierzę, które zaczyna się od pierwszej litery swojego imienia, a następnie osoba, która następnie wpisuje imię tej osoby (lub podpisuj jej imię), następnie zwierzę, a następnie jego imię i zwierzę itd. Więc jeśli jesteś na końcu linii, będziesz musiał mieć bardzo dobrą pamięć, ale to świetna zabawa !!! "
–
Odwiedzający"Dobrym sposobem nauczania znaków dla dzieci jest gra w pamięci za pomocą kart pamięci flash
Można to zrobić na dwa sposoby: Możesz grać w grę używając zdjęć, może to być jedzenie, zwierzęta itp. a jeśli dziecko pasuje do dwóch kart z prawej, musi podać znak, zanim dziecko otrzyma punkt, lub możesz zrobić to odwrotnie, jeśli każda karta ma inny znak, a jeśli dziecko dopasuje znak, dziecko następnie musi powiedzieć, co oznacza ten znak, w ten sposób dziecko uczy się rozpoznawać różne znaki, a następnie stosuje wiedzę, opisując, co oznacza każdy znak. "
–
Odwiedzający"Kiedy zacząłem uczyć się języka migowego, mój nauczyciel nauczył nas grać w" Guesstures ", a my odgrywaliśmy te słowa, ale musieliśmy podpisywać odpowiedzi, graliśmy też w grę o nazwie" Ulubione znaki ". Wszyscy siedzieliśmy w kręgu, a każda osoba podpisała swoje ulubione znaki, a następnie pierwsza osoba podpisała cudzą tablicę, ta osoba podpisała znak tej osoby i znak innej osoby, dopóki ktoś się nie pomyli, wtedy ta osoba Gra toczy się dalej, dopóki nie pozostanie tylko jedna osoba. "
–
Odwiedzający"Zgrabną grą, w którą można zagrać w celu przeglądu słownika jest pisanie słów słówek na kartach indeksu – po jednej na kartę, jedna osoba odwraca karty po jednej na raz i podtrzymuje je, aby gracze mogli je zobaczyć. siedzi w kręgu skierowanym w stronę centrum, rozpoczyna się jedna osoba, która idzie i stoi za inną osobą, aby obaj mogli zobaczyć trzymaną kartę.
Te dwie osoby podpisują to, co jest na karcie – kimkolwiek jest najszybszy, aby właściwy znak trafił zgodnie z ruchem wskazówek zegara, aby stanąć za następną osobą, druga osoba siedzi na tym krześle (jeśli siedząca osoba przegrywa, ona pozostaje po prostu siedząca, a stojąca osoba staje za kolejnym graczem) Mieliśmy tylko 6 w naszej grupie, więc wygrała pierwsza osoba, która wygrała w kółko
Być może większe klasy chciałyby podzielić się na grupy 6 lub 8, a może pierwszą osobą, która wygra tak wiele z rzędu, mogłaby być zwycięzca. (Oczywiście, WSZYSCY wygrywają, ponieważ masz taką możliwość recenzja i jest to fajna gra !!!!!) "
–
Odwiedzający
